Silabus Metode Cepat Baca Al Qur`an

SILABUS

Mata Kuliah	: Metode Cepat Baca Al Qur`an
Prodi / Unit	: Bahasa Inggris / A B C
Semester	: I (Satu)
Dosen Pengampu CP	: Ramadana,M.Pd.I : 085261748515 : dhana_gayo@yahoo.co.id : http://ramadanapepalang.blogspot.com

I.          DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan landasan pengetahuan dan wawasan tentang metodologi pembelajaran membaca al-Quran, sehingga para mahasiswa terampil dan mampu mengajarkan al-Quran dengan cepat dan tepat.

II.       TUJUAN MATA KULIAH

Tujuan mata kuliah ini adalah supaya mahasiswa menguasai teori dan praktek pengajaran membaca al-Quran, pelaksanaan program pintar membaca al-Quran, proses pembelajaran membaca al-Quran shautiyah (Iqra) dan proses pembelajaran dengan metode eklektik Shautiyah Bagdadiyah (Bilhikmah).
Baca Selengkapnya...

III.    POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN

Pertemuan	Kopetensi Dasar	Topik dan Sub Topik
Pertemuan ke I	Mahasiswa memahami materi perkuliahan yang akan dipelajari selama satu semester	Pembahasan silabus perkuliahan
Pertemuan ke II	Mahasiswa mampu memahami materi tentang pengantar pembelajaran al-Quran yang mencakup uraian tentang : al-Quran sebagai mujizat yang abadi, kemujizatan membaca al-Quran, keutamaan membaca al-Quran, perlunya bisa membaca al-Quran, dan bahaya tidak bisa membaca al-Quran.	Pengantar pembelajaran al-Quran yang mencakup uraian tentang : al-Quran sebagai mujizat yang abadi, kemujizatan membaca al-Quran, keutamaan membaca al- Quran, perlunya bisa membaca al-Quran, dan bahaya tidak bisa membaca al-Quran.
Pertemuan ke III	Mahasiswa mampu memahami materi tentang program pintar membaca al-Quran, yang mencakup : mengenal PPBQ, urgensi pintar membaca al- Quran, peta keterampilan anak membaca al-Quran, menyelenggarakan PPBQ di TK atau sejenisnya dan PPBQ Bilhikmah sebagai alternatif	Program pintar membaca al- Quran yang  mencakup : mengenal PPBQ, urgensi pintar membaca al-Quran, peta keterampilan anak membaca al-Quran, menyelenggarakan PPBQ di TK atau sejenisnya dan PPBQ Bilhikmah sebagai alternatif
Pertemuan ke IV	Mahasiswa mampu memahami materi tentang teori pengajaran membaca al-Quran yang mencakup : Metode Bagdadiyah, Shautiyah, eklektik, dan jenis-jenis metode Shautiyah	Teori pengajaran membaca al-Quran yang mencakup : Metode Bagdadiyah, Shautiyah, eklektik, dan jenisjenis metode Shautiyah
Pertemuan ke V	Mahasiswa mampu memahami materi tentang karakteristik huruf Arab yang mencakup pembahasan tentang : Huruf Hijaiyah, berdiri sendiri, di awal, di tengah, dan huruf di akhir	Karakteristik huruf Arab yang mencakup pembahasan tentang : Huruf Hijaiyah, berdiri sendiri, di awal, di tengah, dan huruf di akhir
Pertemuan ke VI	Mahasiswa mampu memahami materi tentang Bil Hikmah sebagai alternative metode cepat membaca al-Quran yang mencakup : sekilas tentang penulisan Bil-Hikmah, Landasan dan prinsip metode Bil-Hikmah dan profil metode Bil-Hikmah.	Bil Hikmah sebagai alternative metode cepat membaca al-Quran yang mencakup : sekilas tentang penulisan Bil-Hikmah, Landasan dan prinsip metode Bil-Hikmah dan profil metode Bil-Hikmah.
Pertemuan ke VII	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran cepat Bil-ikmah Bagian I yang mencakup : petunjuk praktis jilid I, huruf hijaiyah berbaris fathah, pemantapan huruf hijaiyah, aplikasi bacaan fatah bervariasi, dan evaluasi bacaan huruf hijaiyah berharakat fatah	Proses pembelajaran cepat Bil-Hikmah Bagian I yang mencakup : petunjuk praktis jilid I, huruf hijaiyah berbaris fathah, pemantapan huruf hijaiyah, aplikasi bacaan fatah bervariasi, dan evaluasi bacaan huruf hijaiyah berharakat fatah.
Pertemuan ke VIII		Ujian Tengah Semester
Pertemuan ke IX	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran cepat Bil-ikmah Bagian II yang mencakup : bacaan huruf hijaiyah berharokah kasrah, pemantapan bacaan huruf hijaiyah berharakat kasrah, bacaan huruf hijaiyah berharokat domah dan pemantapan bacaan huruf hijaiyah berharaokah domah.	Proses pembelajaran cepat Bil-Hikmah Bagian II yang mencakup : bacaan huruf hijaiyah berharokah kasrah, pemantapan bacaan huruf hijaiyah berharakat kasrah, bacaan huruf hijaiyah berharokat domah dan pemantapan bacaan huruf hijaiyah berharaokah domah.
Pertemuan ke X	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran cepat Bil-ikmah Bagian III yang mencakup : bacaan huruf hijaiyah variasi (fatah, kasrah dan domah), bacaan huruf hijaiyah berharokat tanwin fatah, tanwin kasrah, dan domah serta evaluasi akhir jilid I.	Proses pembelajaran cepat Bil- Hikmah Bagian III yang mencakup : bacaan huruf hijaiyah variasi (fatah, kasrah dan domah), bacaan huruf hijaiyah berharokat tanwin fatah, tanwin kasrah, dan domah serta evaluasi akhir jilid I.
Pertemuan ke XI	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran cepat Bil-ikmah Bagian IV yang mencakup : petunjuk praktis jilid II, memperkenalkan dan mengidentifikasi huruf hijaiyah sambung, cara membaca bacaan sukun, cara membaca alif lam komariah, cara membaca tasydid, cara membaca alif lam syamsiyah, dan evaluasi	Proses pembelajaran cepat Bil-Hikmah Bagian IV yang mencakup : petunjuk praktis jilid II, memperkenalkan dan mengidentifikasi huruf hijaiyah sambung, cara membaca bacaan sukun, cara membaca alif lam komariah, cara membaca tasydid, cara membaca alif lam syamsiyah, dan evaluasi
Pertemuan ke XII	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran cepat Bil-ikmah Bagian V yang mencakup : petunjuk praktis jilid III, bacaan panjang berharokat fatah, domah, kasrah, fatah, domah, dan kasrah, alif maksurah, bacaan layin dan bacaan huruf-huruf kritis yang berdekatan makhrajul hurufnya.	Proses pembelajaran cepat Bil-Hikmah Bagian V yang mencakup : petunjuk praktis jilid III, bacaan panjang berharokat fatah, domah, kasrah, fatah, domah, dan kasrah, alif maksurah, bacaan layin dan bacaan huruf-huruf kritis yang berdekatan makhrajul hurufnya.
Pertemuan ke XIII	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran cepat Bil-Hikmah Bagian VI yang mencakup : bacaan idgham, memendekan bacaan panjang, bacaan wakaf, mad iwad, iqlab, ikhfa, mad jaiz munfasil dan wajib mutasil, membaca huruf hijaiyah di awal surat, evaluasi, dan strategi penghalusan makhrajul huruf.	Proses pembelajaran cepat Bil-Hikmah Bagian VI yang mencakup : bacaan idgham, memendekan bacaan panjang, bacaan wakaf, mad iwad, iqlab, ikhfa, mad jaiz munfasil dan wajib mutasil, membaca huruf hijaiyah di awal surat, evaluasi, dan strategi penghalusan makhrajul huruf.
Pertemuan ke XIV	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran metode Iqra yang mencakup : metode Iqra jilid I dan II	Proses pembelajaran metode Iqra yang mencakup : metode Iqra jilid I dan II
Pertemuan ke XV	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran metode Iqra yang mencakup : metode Iqra jilid III dan IV.	Proses pembelajaran metode Iqra yang mencakup : metode Iqra jilid III dan IV.
Pertemuan ke XVI	Mahasiswa mampu memahami materi tentang proses pembelajaran metode Iqra dan placement test membaca al-Quran : yang mencakup : metode Iqra jilid V dan VI serta placement test membaca al-Quran	Proses pembelajaran metode Iqra dan placement test membaca al-Quran : yang mencakup : metode Iqra jilid V dan VI serta placement test membaca al-Quran
Pertemuan ke XVII		Ujian Final

IV.    STRATEGI PERKULIAHAN

Selama mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan mengikuti kegiatan sebagai berikut ini :

a.       Ceramah/presentasi, tanya jawab dan diskusi kelas.

b.      Simulasi metode shautiyah dan metode eklektik bagdadiyah shautiyah

V.       EVALUASI PERKULIAHAN

Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam :

a.       Partisipasi kegiatan kelas

b.      Simulasi metode shautiyah dan metode eklektik bagdadiyah shautiyah

c.       Ujian Mitem dan Ujian Final

VI.        DAFTAR BACAAN

Abdul Fatah Jalal, (1988). Azas-azas Pendidikan Islam, Bandung : CV Diponegoro.

Abdurrahman Annahlawi, (1989). Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam. Bandung : CV Diponegoro.

Abdur Rahman SA, (1996). Landasan dan Tujuan Pendidikan Islam Menurut al-Quran serta Implementasinya. Bandung : CV Diponegoro.

Allamah MH Thabathama,i (1989). Mengungkap Rahasia Al-Quran. (terjemahan). Bandung : Mizan.

Anharuddin, dkk. (1997). Fenomenologi al-Quran. Bandung : Al-Maarif.

H.M Budiyanto. (1995). Prinsip-prinsip Metodologi Buku Iqra. Litbang LPTQ Nasional.

Imam Asy-Suyuti. (1989). Apa itu Al-Quran?. Jakarta : Penerbit Buku Andalan.

Imam Nawawi, (1997). Etika Ahlul Quran. (Terjemahan) Solo : Putaka Mantiq.

M. Quraish Shihab. (1992). Membumikan Al-Quran. Bandung : Mizan.

----------------------- (1996). Wawasan Al-Quran. Bandung : Mizan

----------------------- (1997). Mukjizat Al-Quran. Bandung : Mizan

Manna Khalil Al-Qattan.(1992). Studi Ilmu-ilmu Al-Quran. (terjemahan). Jakarta : Pustaka Litera Antar Nusa.

Udin Supriadi, (1992). Tingkat Kemampuan Membaca Al-Quran Mahasiswa IKIP

Wildan Yahya, (2001). Cepat Membaca dan Menulis Al-Quran Jilid 1-4. Bandung : Yayasan Baitul Hikmah.

Yahya Rais. (1998). Belajar Membaca Al-Quran. Surabaya : PT Bina Ilmu